«Формирование азов финансовой грамотности у дошкольников», Мицих Надежда Николаевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 176»

«Игровое проектирование проблемных ситуаций как средство духовно-нравственного воспитания у дошкольников», Малютина Анжела Игоревна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка - детский сад № 65»

«Формирование основ читательской грамотности у детей младшего дошкольного возраста», Левых Олеся Владимировна, воспитатель Нурмагамбетова Алмагуль Турабаевна, воспитатель БДОУ г.Омска «Детский сад №25»

«Формирование основ читательской грамотности у детей старшего дошкольного возраста через организацию читательского марафона «Моя читающая семья», Кочеткова Ирина Евгеньевна, воспитатель БДОУ г.Омска «Детский сад №25»

«Приобщение дошкольников к финансовой грамотности через сюжетно- ролевые игры старшего дошкольного возраста», Смагулова Алмагуль Курмангалиевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад №112»

«Лэпбук  как эффективное средство формирования предпосылок  финансовой  грамотности  детей старшего дошкольного возраста», Акылбекова Сауле Турановна, воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад №112»

«Формирование читательской грамотности у детей дошкольного возраста», Волкова Юлия Викторовна, воспитатель БДОУ г. Омска  «Центр развития ребенка – детский сад №30»

«Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников посредством использования в образовательном процессе интеллект-карт», Малышева Марина Александровна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка-детский сад №65»

«Дидактическая игра как средство развития математической грамотности у дошкольников», Гайдис Галина Сергеевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 317 общеразвивающего вида».

«Формирование предпосылок математической грамотности у детей старшего дошкольного возраста», Чернышкова Марина Олеговна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 349 общеразвивающего вида»

«Эффективные приемы формирования предпосылок читательской грамотности в условиях детского сада», Дзус Елена Юрьевна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 235»

«Современные педагогические технологии в дошкольном образовании», Саунькина Светлана Николаевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка - детский сад № 100»

«QR – технология в образовательном пространстве как средство формирования функциональной грамотности», Мальцева Галина Викторовна, старший воспитатель, Пономарева Елена Александровна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 341»

«Фланелеграф как средство формирования предпосылок читательской грамотности у детей с задержкой психического развития», Черниенко Светлана Сергеевна, воспитатель, Бородина Екатерина Александровна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 235»

«Технология «говорящие стены» как средство развития способностей детей дошкольного возраста при организации эффективной развивающей предметно-пространственной среды в ДОО», Тугинова Елена Викторовна, Абдрахманова Елена Александровна, воспитатели БДОУ г. Омска «Детский сад № 5»

«Метод макетирования в образовательном пространстве как средство формирования естестеннонаучной грамотности в дошкольном образовательном учреждении», Воронова Наталья Викторовна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 100»

«Танграм как средство развития инженерно-технического мышления дошкольников», Гальцева Екатерина Анатольевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 150», Моргунова Елена Евгеньевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 150»

«Нейроигра круги для детей 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи», Акифьева Татьяна Викторовна, учитель-логопед, Хазова Наталья Дмитриевна, воспитатель БДОУ г. Омска  «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Закрепление понятия о предмете (живой и неживой) у детей с тяжелыми нарушениями речи», Гринь Светлана Витальевна, учитель-логопед, Сапрыкина Татьяна Михайловна, воспитатель БДОУ г. Омска  «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Экспериментальная деятельность для развития естественно-научной грамотности», Никитина Евгения Валерьевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 26 общеразвивающего вида»

«Использование нестандартного оборудования для развития мелкой моторики пальцев рук детей младшего дошкольного возраста», Новикова Елена Васильевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка - детский сад № 394»

«Формирование функциональной грамотности в процессе экономического воспитания детей старшего дошкольного возраста», Бажанова Александра Евгеньевна воспитатель, Петроченко Светлана Алексеевна, воспитатель БОУ г. Омска «Детский сад № 336»

«Проектная деятельность «Патриот - это звучит гордо!», Байдаулетова Корлан Серикбаевна, воспитатель БДОУ г.Омска «Детский сад №112»

«Проектная деятельность «Логоритмические упражнения в режимных моментах в ДОУ», Дощанова Анаргуль Матеевна, воспитатель БДОУ г.Омска «Детский сад №112»

«Воспитание патриотизма у дошкольников:опыт проекта Орлята-дошколята» в подготовке к юбилею Великой Победы», Майстрёнок Елена Петровна, старший воспитатель, БДОУ г.Омска «Детский сад №25»

«Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста средствами музыкального и устного фольклора», Александрова Галина Владимировна, музыкальный руководитель БДОУ г. Омска «Детский сад №8 общеразвивающего вида»

«Патриотическое воспитание дошкольников через создание «Семейного альбома», Антонова Анна Анатольевна, старший воспитатель, Спиридович Татьяна Анатольевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка-детский сад №355»

«Образование сложных слов. Игры, упражнения для детей с ТНР», Гринь Светлана Витальевна, учитель-логопед, Сапрыкина Татьяна Михайловна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Образование  относительных прилагательных.  Игры для детей с ОНР», Гринь Светлана Витальевна, учитель-логопед Сапрыкина Татьяна Михайловна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Использование клавес на музыкальном занятии», Закирова Софья Данияловна, музыкальный руководитель БДОУ г. Омска «Детский сад № 112»

«Формирование фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с ОНР и знакомство  их  со звуками речи», Гринь Светлана Витальевна, учитель-логопед, Сапрыкина Татьяна Михайловна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Комплекс дидактических игр по коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста», Тихонова Алена Владимировна, учитель-логопед БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Лэпбук «Цикл рассказов детям о войне» как эффективное средство патриотического воспитания на занятиях учителя-дефектолога и воспитателя», Бейтбаева Раушан Хазбековна, учитель-дефектолог, Ненева Татьяна Михайловна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 304 компенсирующего вида»

«Сказкотерапия как средство формирования нравственных качеств у детей с ТНР», Тихонова Алена Владимировна, учитель-логопед Иванова Оксана Викторовна, учитель-логопед БДОУ г. Омска  «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Нейропсихологические игры с мячом в развитии ребенка», Голубина Олеся Сергеевна, учитель-логопед, Етекбаева Марал Нургалиевна, педагог-психолог БДОУ г. Омска «Детский сад комбинированного вида № 160»

«Возможности развивающей предметно-пространственной среды для формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста» Двалишвили Ирина Викторовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад комбинированного вида № 160»

«Развитие познавательных процессов у детей с задержкой психического развития посредством игры «Пластилиновые заплатки», Бейтбаева Раушан Хазбековна, учитель-дефектолог БДОУ г.Омска «Детский сад № 304 компенсирующего вида»

«Непосредственная образовательная деятельность по ФГОС», Куленова Гульжан Мухаметжановна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад №112»

«Совершенствование системы организации работы с семьей ребенка, имеющего проблемы в речевом развитии», Тихонова Алена Владимировна, учитель-логопед, Иванова Оксана Викторовна, учитель-логопед БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Развитие социально-личностной культуры ребенка с ОНР посредством приобщения его к традициям, экономике и природе родного края», Иванова Оксана Викторовна, учитель-логопед, БДОУ г. Омска  «Детский сад компенсирующего вида № 400», Тихонова Алёна Владимировна, учитель-логопед, БДОУ г. Омска  «Детский сад компенсирующего вида № 400».

«Использование «Занимательного куба» на занятиях по развитию речи у детей дошкольного возраста», Шамшиева Айгуль Балташовна, воспитатель БДОУ г.Омска «Детский сад №112»

«Развитие креативного мышления у детей старшего дошкольного возраста с использованием QR-технологии», Левочкина Елена Александровна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 349 общеразвивающего вида»

«Бумажные игры на логопедических занятиях», Войнова Юлия Валерьевна, учитель-логопед БДОУ г.Омска «Детский сад № 278 компенсирующего вида»

«Формирование интереса к учебной деятельности дошкольников с нарушениями слуха через использование занимательного наглядного материала в коррекционной работе учителя-дефектолога», Иголкина Елена Викторовна, учитель-дефектолог, БДОУ г. Омска «Детский сад № 304 компенсирующего вида»

«Занятие по формированию звукопроизношения звука [л] и фонематического слуха у детей подготовительной к школе логопедической группы», Тихонова Алена Владимировна, учитель-логопед, БДОУ г. Омска  «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Значение словесной игры в воспитательной и коррекционной работе с детьми с общим недоразвитием речи», Гринь Светлана Витальевна, учитель-логопед, Сапрыкина Татьяна Михайловна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Особенности логопедической работы при запуске речи у дошкольников с общим недоразвитием речи I уровня», Иванова Оксана Викторовна, учитель-логопед, Тихонова Алена Владимировна, учитель-логопед, Гринь Светлана Витальевна, учитель-логопед, Рихлицкая Людмила Артуровна, учитель-логопед БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Развитие мелкой моторики у детей ТНР» Рихлицкая Людмила Артуровна, учитель-логопед, Беляева Елена Анатольевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Современные игровые технологии в развитии речи детей дошкольного возраста», Андрианова Ирина Александровна, воспитатель БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 161»

«Развитие пространственного ориентирования детей 4-5 лет с помощью игры со стульчиками «Делай как Машенька», Акифьева Татьяна Викторовна, учитель-логопед, Хазова Наталья Дмитриевна воспитатель, БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Использование су-джок терапии в работе учителя-дефектолога с детьми с ЗПР», Рушкова Людмила Николаевна, учитель-дефектолог, Павликова Елена Валерьевна, воспитатель БДОУ г.Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Образовательная деятельность по познавательному развитию «Воздух-невидимка» для детей среднего дошкольного возраста», Ериськина Мария Юрьевна, воспитатель БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 161»

«Ранняя профориентация», Андреева Ксения Сергеевна, воспитатель, БДОУ г. Омска «Детский сад №112»

«Ранняя профориентация дошкольников», Черкасец Ксения Александровна, воспитатель БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 161»

«Интерактивная педагогическая квест-игра «Методический марафон здоровья», Мальцева Галина Викторовна, старший воспитатель,Чинчин Татьяна Валерьевна, инструктор по физической культуре, Богомаз Анастасия Витальевна, инструктор по физической культуре БДОУ г.Омска «Центр развития ребенка - Детский сад №341»

«Цифровое наставничество. Применение цифровых помощников», Разгонова Лилия Александровна, методист БДОУ г. Омска ««Центр развития ребенка – детский сад № 341»

«Эффективные практики работы с молодыми специалистами», Алешкова Лидия Александровна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 240 общеразвивающего вида»

«Наставничество - взаимный успех: использование инновационных технологий в сенсорном развитии детей раннего возраста посредством применения дидактической игры в воспитательно-образовательной работе молодого педагога», Нецвитайло Мария Станиславовна, воспитатель, Кудрина Ирина Владимировна, воспитатель, Махмудова Татьяна Валерьевна, старший воспитатель, БДОУ г. Омска «Детский сад № 336»

«Конкурсное движение в наставнической деятельности музыкального руководителя ДОУ», Степанова Юлия Александровна, музыкальный руководитель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 341»

«Использование технологии «Буктрейлер» как средство повышения мотивации к чтению и развитию читательской грамотности в начальной школе», Коврова Ольга Николаевна, учитель начальных классов, БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа № 103»

«Комплекс заданий по физике для развития функциональной грамотности школьников», Плахутина Дарья Алексеевна, учитель математики и физики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №80»

«Работа с историческими источниками как способ формирования читательской грамотности», Боровик Ксения Николаевна, учитель истории и обществознания БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа № 98»

«Формирование функциональной грамотности на уроках изобразительного искусства», Князева Надежда Павловна, учитель БОУ г Омска «Средняя общеобразовательная школа № 108»

«Квиз – игра как метод формирования у младших школьников основ финансовой грамотности», Васильева Ксения Петровна, учитель начальных классов, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 5»

«Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка», Белоусова Валерия Юрьевна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 86»

«Использование электронных образовательных ресурсов при формировании функциональной грамотности в начальной школе», Решетняк Ирина Александровна, учитель начальных классов, Алешина Татьяна Валерьевна, заместитель директора БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 17».

«Способы формирования читательской грамотности на уроках иностранного языка», Тонких Татьяна Анатольевна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №79»

«Развитие креативного мышления как одного из компонентов функциональной грамотности на уроках английского языка», Ильина Елизавета Михайловна, учитель иностранного языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №2»

«Функциональная грамотность на уроке музыки», Дроздецкая Ирина Владимировна, учитель музыки БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 37»

«Развитие математической функциональной грамотностичерез игровую ситуацию на уроке математики в начальной школе», Уманец Ирина Ивановна, учитель начальных классов БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 37»

«Формирование математической грамотности младших школьников в рамках требования ФГОС», Новикова Ольга Максимовна, учитель начальных классов БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 11»

«Формирование функциональной грамотности на уроках иностранного языка», Сабитова Роза Мухаметовна, учитель английского языка БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 86»

«Формирование функциональной (математической) грамотности на уроках математики в начальных классах», Махнева Оксана Викторовна, учитель начальных классов БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 50»

«Формирование читательской грамотности на уроках чтения в начальной школе», Мизина Анна Кадыртаевна,учитель начальных классов, БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 50»

"Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка", Белоусова Валерия Юрьевна, учитель английского языка БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 86»

«Работа с текстом как основной способ формирования читательской грамотности младших школьников», Доможирова Анна Сергеевна, учитель начальных классов, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 161»

«Формирование естественно-научной грамотности на уроках химии», Мальцева Екатерина Владимировна, учитель химии БОУ г. Омска «Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 13»

«Демонстрация взаимопроникновения культур в рамках урока английского языка посредством интеллектуально-познавательной викторины», Аверьянова Яна Олеговна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Гимназия № 139»

«Цифровизация образовательного процесса: новые возможности современного урока», Варфоломеева Анастасия Александровна, учитель английского языка, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 144»

«Интеграция искусственного интеллекта в образовательные практики: новые возможности для педагогов», Яровая Гелена Анатольевна,учитель БОУ г. Омска «СОШ №109 с УИОП»

«Использование технологии ТРИЗ. Метод «Данетка», Давтян Каринэ Давидовна, учитель БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №105 имени Героя Советского Союза Н.П.Бударина»

«ФГОС ОО: формирование регулятивных УУД. Чек-лист наблюдения за деятельностью учителя по формированию РУУД», Шкред Лидия Андреевна, заведующий отделом БОУ ДО г.Омска «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива»

«ФГОС для обучающихся с ОВЗ. Чек-лист наблюдения за деятельностью учителя», Коваль Ольга Николаевна, методист БОУ ДО г.Омска «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива»

«Изотексты и тексты «новой природы» в работе современного учителя», Гурова Мария Александровна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №49»

«Профориентация младших школьников», Смирнова Тамара Васильевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №5»

«Применение критериального оценивания на уроках физической культуры, как способ достижения личностных и метапредметных результатов», Жаманова Мадина Исмагуловна, учитель физической культуры БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 7 имени Героя Советского Союза М.М.Кузьмина»

«Роль учебной ситуации в формировании навыков учебной деятельности у младших школьников», Астахова Александра Викторовна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 7 имени Героя Советского Союза М.М.Кузьмина»

«Приемы социализации обучающихся на уроках литературы в старшей школе (из опыта работы)», Успенская Татьяна Евгеньевна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 94»

«Самопроверка и рефлексия как компоненты современного урока», Мих Наталья Геннадьевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 11»

«Проведение интеллектуально-познавательной викторины с целью развития у учащихся интереса к профессиям научной сферы в рамках недели российской науки», Дегтярева Антонина Юрьевна,учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 65»

«Использование мобильного приложения «CapCut» в работе современного учителя», Мальцева Любовь Владимировна, учитель информатики и физики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 65»

«Современный урок и его приёмы», Сарлаева Татьяна Васильевна, учитель БОУ «Средняя общеобразовательная школа № 41»

«Современный урок как основа эффективного образования», Алексеенко Анастасия Александровна, учитель английского языка, БОУ г. Омска «Гимназия № 26»

«Целеполагание на современном уроке английского языка», Музафина Виктория Александровна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 65»

«Современный урок в контексте ФГОС: новый взгляд на обучение и воспитание», Алюкина Салтанат Абнайхановна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 50»

«Шесть шляп мышления. Реализация компетентностного подхода через критическое мышление», Кучук Ольга Юрьевна, учитель английского языка, БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 15»

«Эффективные приемы подготовки к ГИА по английскому языку. Раздел «Грамматика и лексика», Пономарева Вероника Николаевна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Гимназия № 150»

«Задачи по теории вероятности и статистике при подготовке к ЕГЭ профильного уровня», Кузьмина Светлана Петровна, учитель математики БОУ г. Омска «СОШ № 129»

«Активные методы обучения на уроках химии, как способ повышения эффективности образовательного процесса со слабоуспевающими при подготовке к ВПР», Мальцева Екатерина Владимировна, учитель БОУ г. Омска «Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 13»

«Особенности использования педагогики микростепеней для обучающихся с низкими учебными возможностями при подготовке к ОГЭ по биологии», Ларионова Юлия Александровна, учитель биологии БОУ г. Омска «Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 13»

«Мотивация учебной деятельности как инструмент при подготовке к ГИА», Сивоха Наталья Геннадьевна, учитель, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №80»

«Подготовка к государственной итоговой аттестации», Кляйн Анна Александровна, учитель биологии», БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 96»

«Типичные ошибки обучающихся при выполнении заданий ЕГЭ по профильной математике», Хоменко Юлия Геннадьевна, учитель математики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 58»

«Подготовка к государственной итоговой аттестации по географии в 9 классе», Алексеева Ирина Сергеевна, учитель географии БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 83»

«Применение заданий ОГЭ на уроках математики в 9 классе», Дорошенко Ирина Валерьевна, учитель физики и математики, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 2»

«Подготовка к государственной итоговой аттестации по математике», Бочкарева Татьяна Валентиновна, учитель математики, Полякова Юлия Сергеевна учитель математики, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 13 имени А.С. Пушкина»

«Из опыта работы по подготовке учащихся 9-х классов к ОГЭ по математике», Табулдинова Айгуль Талгатбековна, учитель математики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 50»

«Система подготовки к ОГЭ по физике», Корнилова Татьяна Васильевна, учитель физики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 41»

«Типичные затруднения учащихся при подготовке к ОГЭ по математике и пути их решения», Дюсенова Саягуль Джуматаевна, учитель математики, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 161»

«Организация внеурочной деятельности по иностранному языку в общеобразовательной организации», Айдинян Светлана Владимировна, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 161»

«Внеурочная деятельность. «Народные промыслы России: Городецкая роспись», Колпащикова Елена Георгиевна, учитель изобразительного искусства, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 161»

«Реализация всероссийской программы социальной активности учащихся начальных классов «Орлята России», Придатченко Анастасия Дмитриевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 161»

«Как воспитать лидера в школе?», Милешина Екатерина Александровна, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, Сысолятина Кристина Юрьевна, старший вожатый, Орловская Наталья Леонидовна, педагог-библиотекарь БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 152»

«Ротация станций как инструмент работы с одаренными и отстающими детьми», Галак Елена Вячеславовна, заместитель директора, Исланкина Лариса Георгиевна, учитель английского языка, Кременицкая Анастасия Андреевна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Гимназия № 115»

«Организация системы наставничества в школе как инструмент развития профессиональных компетенций педагога», Дюсембаева Майра Ертисбаевна, заместитель директора БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 50»

«Экологическое воспитание младших школьников» в БОУ г. Омска «Гимназия № 75», Щербакова Наталья Александровна, руководитель кружка «Эколята – юные защитники природы», тьютор; Ансимова Раиса Манивальдовна, заместитель директора, БОУ г. Омска «Гимназия № 75»

«Взаимодействие учителей изобразительного искусства в профессиональном сообществе. Публикация методических материалов для целевой аудитории педагогов», Носкова Наталья Ивановна, учитель изобразительного искусства БОУ г. Омска « Гимназия № 43»

«Расширение пространства креативности: педагогические горизонты в учебно-воспитательных событиях», Носкова Наталья Ивановна, учитель изобразительного искусства БОУ г. Омска « Гимназия № 43»

«Повышение уровня преподавания через инновационные методы и подходы», Беккель Анастасия Александровна, учитель русского языка и литературы БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 41»

«Критерии оценивания в работе современного учителя», Козлова Александра Станиславовна, учитель математики, БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 65»

«Воспитание детей с нарушением развития средствами культурно-досуговой деятельности», Константинова Олеся Анатольевна, педагог дополнительного образования, БОУ ДО г. Омска «Дом детского творчества ЛАО»

«Организация творческой проектной деятельности как средство эмоционально-творческого представления познавательного опыта обучающихся», Лукьянова Ирина Александровна, методист, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «Детский ЭкоЦентр»

«Практика интеграции игровых и мотивирующих приемов в обучении дошкольников», Фаистова Анна Владимировна, педагог дополнительного образования, БОУ ДО г. Омска «Дом детского творчества Ленинского административного округа»

«Совместная творческая деятельность детей и родителей», Комарова Елена Александровна педагог дополнительного образования БОУ ДО г.Омска «ЦТР и ГО «Перспектива»

«Презентация разработки занятия по развитию функциональной грамотности у детей старшего дошкольного возраста «Зоопарк в Цветочном городе», Немкина Евгения Викторовна, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «Центр развития творчества детей и юношества «Амурский».

«Формирование экологического сознания у детей дошкольного возраста», Касьянова Татьяна Владимировна, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска "Центр творческого развития и гуманитарного развития «Перспектива»

«Лего-конструитрование», Козик Яна Николаевна, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «ЦТРиГО «Перспектива», воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 112»