• «Понятие о функциональной грамотности» Барсукова Татьяна Николаевна, методист БОУ ДО г.Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

• «Читательская грамотность на уроках информатики» Галюжина Наталья Николаевна, учитель информатики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 1»

• «Формирование картографической грамотности на уроках английского языка» Дягилева Марина Витальевна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 1»

• «Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира» Комарова Ольга Николаевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Лицей № 145»

• «Функциональная грамотность на уроках технологии» Глушко Ирина Николаевна, учитель технологии БОУ г. Омска «Лицей № 145»

• «Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка» Белозерова Ирина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 107»

• «Понятие о функциональной грамотности» Садирова Алтыншаш Таргеновна, учитель физики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 119»

• «Способы формирования функциональной грамотности на уроках литературы» Фридлянд Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 107»

• «Формирование функциональной грамотности на географии» Корниенко Ирина Семеновна, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 90 имени Д.М. Карбышева»

• «Формирование функциональной грамотности школьников на уроках информатики» Храмова Елена Владимировна, учитель информатики БОУ г. Омска «Лицей № 145»

• «Формирование функциональной грамотности школьников на уроках в начальной школе» Харитонова Светлана Давидовна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 152», Нуртазина Бакыт Темирболатовна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 152», Обрывалина Ирина Борисовна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 152», Кусаинова Айм Муратгалыевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 152»

• «Формирование и развитие читательской грамотности на уроках истории», Демидова Ирина Валентиновна учитель истории, БОУ г. Омска «СОШ № 13»

• «Soft skills: эффективные приемы формирования и развития навыков XXI века на уроках географии», Шеина Оксана Валерьевна учитель географии и экономики, БОУ г. Омска «СОШ № 17»

• «Soft skills: особенности заданий по географии для формирования функциональной грамотности в образовательном процессе», Кудрина Екатерина Михайловна учитель географии, БОУ г. Омска «СОШ № 61»

• «Проектно-исследовательская деятельность в образовательном учреждении как условие реализации ФГОС нового поколения с учетом формирования функциональной грамотности обучающихся», Бондарь Светлана Николаевна учитель информатики, БОУ г. Омска «СОШ № 101»

• «Функциональная грамотность как уровень образованности современного школьника», Овчинникова Елена Васильевна учитель русского языка и литературы, БОУ г. Омска «Гимназия № 146»

• «Читательская грамотность на уроках английского языка», Юшкевич Марина Владимировна учитель английского языка, БОУ г. Омска «Гимназия № 26»

• «Формирование креативного мышления как одного из направлений функциональной грамотности на уроках английского языка с применением технологии «пирамида Блума», Фишер Наталья Павловна учитель английского языка, БОУ г. Омска «Гимназия № 26»

• «Технологические особенности формирования функциональной грамотности при работе со слабоуспевающими», Титакова Надежда Константиновна учитель английского языка, БОУ г. Омска «Гимназия № 26»

• «Формирование и развитие критического мышления на уроках английского языка», Бегалимова Регина Дмитриевна учитель английского языка, БОУ г. Омска «СОШ № 135 им. А.П. Дмитреева»

• «Формирование и развитие функциональной грамотности на уроках в начальной школе», Коренная Альбина Валерьевна учитель начальных классов, БОУ г. Омка «СОШ № 24», Панченко Татьяна Владимировна учитель начальных классов, БОУ г. Омска «Гимназия № 9»

«Использование ВПР для решения педагогических проблем, отражающихся в низких результатах ВПР. Формирование предметных и метапредметных результатов», Колесникова А.В., Чернова Т.В., методисты БОУ ДО г. Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

Презентация: «Использование ВПР для решения педагогических проблем, отражающихся в низких результатах ВПР. Формирование предметных и метапредметных результатов»

Справка по итогам проведения внутришкольного контроля в ОО

Карта анализа урока на предмет формирования УУД

Справка по результатам оценки метапредметных образовательных результатов учащихся

«Как оценить проектную деятельность учащихся в соответствии ФГОС», Колесникова А.В., Чернова Т.В., методисты БОУ ДО г. Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

Презентация: «Как оценить проектную деятельность учащихся в соответствии ФГОС»

Примерный лист оценки проектной деятельности

Лист оценки метапредметных результатов (сформированности регулятивных УУД) на основе наблюдения за проектной деятельностью школьников

Критериальное оценивание. Типичные ошибки при проверке ВПР по русскому языку

Критериальное оценивание. Типичные ошибки при проверке ВПР по математике

«Методические аспекты работы с одаренными детьми», Колесникова А.В., Чернова Т.В., методисты БОУ ДО г. Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

Презентация «Методические аспекты работы с одаренными детьми»

Анкета «Направления развития работы с одаренными детьми»

Анкета «Определение готовности к работе с одаренными детьми»

Индивидуальная психолого-педагогическая карта одаренного ребенка

Памятка для родителей: «Как взаимодействовать с одаренным ребенком»

• «Лайфхак от молодого педагога. Развитие ИКТ компетенций», Кирина Ирина Александровна заместитель директора, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 142», Снегирева Елизавета Сергеевна учитель русского языка и литературы, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 142», Шулакова Вероника Алексеевна учитель изобразительного искусства, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 142», Алимова Татьяна Евгеньевна педагог дополнительного образования, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 142»

• «Мотивация на самостоятельную деятельность основа успеха каждого ученика», Новохатский Иван Васильевич учитель технологии, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 45»

• «Организация работы учителя в условиях дистанционного обучения», Меркель Иоганн Сергеевич, учитель истории и обществознания БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 127»

• Форма обратной связи

• «Использование индивидуального образовательного маршрута при изучении информатики», Базыгина Татьяна Георгиевна, учитель информатики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №4 имени И.И. Стрельникова»

• «Моделирование на уроках химии как способ преодоления неуспешности обучающихся», Петрова Людмила Ивановна, учитель химии БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №4 имени И.И. Стрельникова»

• «Правила конфликтного движения», Пермякова Ольга Леонидовна, педагог-психолог БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 120»
  (видео)

• «Формирование читательской грамотности на основе приема «Маркировка текста» у обучающихся «группы риска» на уроках физики», Удовик Галина Александровна. учитель физики БОУ г. Омска «Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 13»

• «Приемы работы с обучающимися «группы риска» на уроках иностранного языка», Костюченко Юлия Викторовна, учитель немецкого языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 160»

• «Работа с обучающимися «группы риска» на уроках истории» Загородникова Оксана Михайловна, учитель истории БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 160»

• «Приемы работы с обучающимися «группы риска», Галуза Кристина Михайловна, советник директора по воспитательной части истории БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 71»

• «Использование технологии поэтапного формирования умственных действий в работе с обучающимися с рисками школьной неуспешности», Воропаева Ирина Петровна, заместитель директора БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 79»

• «Использование методики «Карта понятий» для работы с обучающимися «группы риска», Колесникова Анна Вячеславовна, Чернова Татьяна Васильевна, методисты БОУ ДО г. Омска «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива»

• «Эффективные приемы работы педагога с детьми «группы риска», Бутова Н.В. заместитель директора БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 87»

• «Использование технологии «Карусель» при формировании навыков распознавания вводных конструкций в предложениях публицистического стиля», Буцик Ольга Витальевна, учитель русского языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 81»

• Видеоскрайб «Теорема Пифагора», Шкред Лидия Андреевна, методист БОУ ДО г. Омска «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива»

• «Опыт организации внеурочной деятельности в поддержку общеобразовательных предметов», Ещенко Екатерина Николаевна, учитель начальных классов БОУ г. Омка «Средняя общеобразовательная школа № 78», Терешкина Ольга Витальевна, учитель начальных классов БОУ г. Омка «Средняя общеобразовательная школа № 78», Соколова Евгения Алексеевна, учитель начальных классов БОУ г. Омка «Средняя общеобразовательная школа № 78»

• «Опыт организации внеурочной деятельности в поддержку общеобразовательных предметов», Рашидова Ольга Владимировна, директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 112», Дмитриенко Ольга Дмитриевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 112», Рыбкина Марина Викторовна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 112», Лапешко Людмила Николаевна, учитель математики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 112»

• «Развитие креативных способностей учащихся посредством использования различных (нетрадиционных) материалов и техник во внеурочной деятельности», Потапова Валентина Юрьевна, учитель изобразительного искусства БОУ г. Омска «Лицей № 54»

  Презентация

  «Варианты творческих работ с использованием нетрадиционных материалов и техник»

• «Индивидуальный проект «Хочу все знать», Артемьева Ирина Сергеевна, педагог – библиотекарь БОУ г. Омска «Лицей № 54»

• Форма обратной связи

• «Развитие навыков монологической речи как условие формирования читательской грамотности обучающихся на уроках географии», Невротов Вячеслав Валерьевич, учитель географии БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 133»

• «Конструктор урока: «Урок на 40 баллов», Черкасова Лариса Николаевна, учитель математики БОУ г. Омска «Лицей № 54»

• Презентация: «Урок на 40 баллов»

• «Воспитательный аспект современного урока в контексте реализации ФГОС нового поколения на примере урока математики в 1 классе», Васильева Светлана Ивановна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 81»

• «Конструирование современного урока в условиях перехода на ФГОС нового поколения», Дюба Анастасия Витальевна, методист БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 152»

• «Особенности построения современно урока в соответствии с реализацией задач ФГОС НОО», Котлярова Т. С., к.п.н, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Лицей № 54»

• «Безотметочное обучение, как инструмент развития каждого ученика», Алейник Ольга Валерьевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 98», Мартынова Лилия Николаевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 98», Сурина Мария Ивановна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 98».

• Форма обратной связи

• «Использование педагогом интерактивных сервисов на занятии», Пожарова Алиса Евгеньевна, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «Детский Эколого-биологический Центр»

• «Опыт организации дополнительного образования в образовательном учреждении на примере реализации дополнительной общеобразовательной программы «Человек и космос», Айтжанова Асия Галыевна, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

• «Внеурочная работа по математике в начальной школе как способ формирования у детей интереса к математике: «Кружок занимательная математика «Юный математик», Митина Кристина Александровна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 94»

• «Опыт организации дополнительного образования в БДОУ. Интеллектуальная направленность – программа «Эрудит», Глущенко Марина Валерьевна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 15»

• «Опыт организации дополнительного образования детей по программам интеллектуальной направленности на примере занятий по окружающему миру», Касьянова Татьяна Владимировна, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

• «Опыт организации дополнительного образования в БОУ и БДОУ. Интеллектуальная направленность. На примере программ математической направленности», Шкред Лидия Андреевна, методист БОУ ДО г. Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

• «Опыт организации дополнительного образования в БДОУ. Дополнительная общеразвивающая программа «Умники и умницы», Курочкина Вера Викторовна заместитель заведующего БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка — детский сад №341», Богданова Татьяна Владимировна воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка — детский сад №341», Маляр Регина Викторовна воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка — детский сад №341»

• Форма обратной связи

• «Основные средства художественной выразительности на основе приемов технологии критического мышления», Бережная Галина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 13»

• «Обучение учащихся элементам теории вероятностей при подготовке к сдаче ГИА», Кузьмина Светлана Петровна, учитель математики БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа № 129»

• «Эффективные методы и приемы по подготовке к выполнению заданий 3,4 ОГЭ по русскому языку», Рехвальская Ирина Сергеевна, учитель русского языка и литературы, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №148»

• «Применение технологий сотрудничества в дистанционном обучении при подготовке к ГИА», Бегалимова Регина Дмитриевна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №135 им. А. П. Дмитреева»

• «ГИА 2021 результаты, типичные затруднения. Технологии и приемы подготовки обучающихся к итоговой аттестации», Павленко Елена Викторовна, заместитель директора БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №130»

• «Технологии и приемы подготовки обучающихся к итоговой аттестации», Кириллова Ирина Валерьевна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 77»

• «Технология полного усвоения знаний как условие повышения эффективности подготовки обучающихся к ГИА», Самойленко Екатерина Николаевна, учитель математики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 77»

• «Практический опыт системы подготовки к ОГЭ-9 по географии в условиях модернизации образования», Лазарева Жанна Васильевна, учитель географии БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 77»

• «Использование схем ориентировочной основы действий (ООД) для подготовки к ЕГЭ», Лемле Марина Алексеевна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 116»

• «Работа с текстом в рамках подготовки к ЕГЭ и ОГЭ», Шкурина Людмила Николаевна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 116»

• «Как успешно сдать ОГЭ по русскому языку. Подготовка к сочинению», Кладкевич Валентина Валерьевна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 116»

• «Структура ОГЭ по обществознанию, рекомендации по подготовке обучающихся», Шаталова Светлана Николаевна, учитель истории и обществознания БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 116»

• «Подготовка обучающихся с низкими учебными возможностями к решению экзаменационных задач (геометрия)» Шмакова Галина Александровна, учитель математики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 116»

• «Организация итогового повторения при подготовке к ГИА по математике», Богданова Елена Григорьевна, учитель математики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 116»

• «Системная подготовка к ЕГЭ на уроках английского языка», Тонких Татьяна Анатольевна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 79»

  Презентация «Системная подготовка к ЕГЭ на уроках английского языка»

• «Дистанционный мониторинг качества образования обучающихся», Аралбаева Ботагоз Амантаевна, заместитель директора БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 152»

• Подшивалов С.А. Учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 160» «Технологии и приемы подготовки обучающихся к итоговой аттестации. Выявление проблемы текста при написании сочинения ЕГЭ».

• «Активизация деятельности учащихся на уроках биологии как фактор образовательного процесса и государственной итоговой аттестации», Бедаш Наталья Николаевна учитель биологии, БОУ г. Омска «Гимназия № 43»

• «Особенности подготовки выпускников школы к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ в 2021-2022 учебном году», Печёнкин Артём Михайлович

• «Особенности подготовки выпускников школы к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ по информатике в 2021-2022 учебном году», Мальцева Елена Владимировна учитель информатики, БОУ г. Омска «Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 13»

• «Особенности подготовки выпускников школы к ГИА по русскому языку в 2021-2022 учебном году», Золотарева Елена Валерьевна учитель русского языка и литературы, БОУ г. Омска «СОШ № 23»

• Форма обратной связи

• «Способы решения логических задач, встречающихся в олимпиаде ВСОШ по обществознанию», Бояркин Валерий Олегович, учитель истории и обществознания БОУ г.Омска «Гимназия № 140»

• «Способы решения логических задач, встречающихся в олимпиаде ВСОШ по обществознанию», Бояркин В.О., учитель истории и обществознания БОУ г.Омска «Гимназия № 140»

• «Формы, методы и приёмы работы с одарёнными детьми на уроках английского языка», Охотникова И. В., учитель английского языка БОУ г. Омска «Гимназия № 26»

  Презентация

• «Классное руководство как ресурс развития детской одаренности», Мельникова Ю. В., педагог БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 98»

• «ТИКО конструирование как фактор развития детской одаренности», Сивоченко Татьяна Владимировна, старший воспитатель БДОУ г.Омска «Детский сад № 396 общеразвивающего вида»

• «Развитие одаренности в современной образовательной среде», Барахтова Н. В., учитель географии БОУ г. Омска «Лицей № 92»

• «Выстраивание эффективной системы работы с одаренными детьми через разработку и реализацию ИОМ», Горбань А.М., заместитель директора БОУ г. Омска «Лицей № 92»

• «Исследовательская компетентность учителя как условие по выявлению и развитию интеллектуальной одаренности у детей», Початкова Е. Н., учитель физики БОУ г. Омска «Лицей № 92»

• «Творческая одаренность – средство мотивации к изучению английского языка», Титакова Н.К. учитель английского языка БОУ г. Омска «Гимназия № 26», Фифер Н.П. учитель английского языка БОУ г. Омска «Гимназия № 26»

• «Развитие предпосылок креативного мышления у детей дошкольного возраста», Примак М.В., старший воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 306»

• «Реализация проекта «Одаренный ребенок – путь к успеху». Опыт работы БДОУ г. Омска «Детский сад № 81», Солуня И. А., старший воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 81», Браулик Н.Я., педагог-психолог БДОУ г. Омска «Детский сад № 81»

• «Развитие одаренности ребенка на уроках географии и во внеурочной деятельности через использование технологии развития креативного мышления», Волкова Т.В., учитель географии БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 78»

• «Возможности использования технологии виртуальной и дополненной реальности на уроках в начальной школе», Климова Светлана Анатольевна учитель начальных классов, БОУ г. Омска «СОШ № 83»

• «Использование цифровых образовательных ресурсов в начальной школе», Захарова А. М. учитель начальных классов, БОУ г. Омска «СОШ № 160»

• Форма обратной связи

• «Формирование практики экспертизы и коррекции программ в ОО», Чернова Т.В., методист БОУ ДО г.Омска «ЦТРиГО «Перспектива», Колесникова А.В., методист БОУ ДО г.Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

  Презентация: «Формирование практики экспертизы и коррекции программ в ОО», Чернова Т.В., методист БОУ ДО г.Омска «ЦТРиГО «Перспектива», Колесникова А.В., методист БОУ ДО г.Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

  Экспертная карта: «Экспертный лист обеспечения преподавания предмета»

  Экспертная карта: «Экспертный лист программ внеурочной деятельности»

• «Рекомендации по созданию системы индивидуального профессионального развития педагогов», Романенко Светлана Андреевна, руководитель научно-методического отдела, БОУ ДО г. Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

  Презентация: «Рекомендации по созданию системы индивидуального профессионального развития педагогов», Романенко Светлана Андреевна, руководитель научно-методического отдела, БОУ ДО г. Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

  Конструирование индивидуальных программ профессионального развития педагогов (ИППР)

• «Создание системы методической поддержки и сопровождения профессионального роста педагогов в образовательной организации», БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 13 имени А.С. Пушкина»

• «Практика разработки управленческих проектов как метод повышения качества образования», Ташимова М. М., заместитель директора БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 142», Кирина И. А., заместитель директора БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 142»

• «Организация работы с детьми, имеющими статус ОВЗ», БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №130»

  Презентация: «Организация работы с детьми, имеющими статус ОВЗ в БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №130»

• «Организация воспитательной работы в БОУ», Убамасова Ирина Александровна, заместитель директора БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»

• Форма обратной связи

• «Взаимосвязь ВСОКО и МСОКО», Кузнецова Надежда Михайловна, заведующий отделом БОУ ДО г.Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

  Взаимосвязь ВСОКО и МСОКО (презентация)

  Экспертная карта

• «Мониторинг объективности проведения процедуры оценки качества образования», Чернова Татьяна Васильевна, методист БОУ ДО г.Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

  Экспертная карта

• «Мониторинг полноты и актуализации сведений, размещенных на официальных сайтах бюджетных образовательных учреждений города Омска», Колесникова Анна Вячеславовна, методист БОУ ДО г.Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

  Экспертная карта

• «Мониторинг деятельности классного руководителя», Колесникова Анна Вячеславовна, методист БОУ ДО г.Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

  Экспертная карта

• «Мониторинг реализации стратегии дисциплины», Колесникова Анна Вячеславовна, методист БОУ ДО г.Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

  Экспертная карта

• «Мониторинг организации комфортной среды, школьного благополучия», Чернова Татьяна Васильевна, методист БОУ ДО г.Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

  Экспертная карта

• «Мониторинг состояния школьного уклада», Чернова Татьяна Васильевна, методист БОУ ДО г.Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

  Экспертная карта

• «Опыт работы по реализации внутренней системы оценки качества образования ДОУ», Дмитриева Елена Васильевна, старший воспитатель БДОУ г. Омска "Центр развития ребёнка — Детский сад № 345"

• Форма обратной связи

• «Реализация проектно-исследовательской деятельности по финансовой грамотности», Солуня Ирина Алексеевна, старший воспитатель, Овсянникова Елена Евгеньевна, воспитатель БДОУ города Омска "Детский сад № 81 комбинированного вида"

• «Детская научно-практическая конференция: опыт организации познавательно-исследовательской деятельности в детском саду», Умарова Наталья Алексеевна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад комбинированного вида № 160»

• «Звучание бумаги. Исследовательская деятельность в музыкальном воспитании детей дошкольного возраста», Мазур Лидия Васильевна, старший воспитатель, Назарова Ирина Александровна музыкальный руководитель БДОУ г. Омска "Детский сад № 361".

• «Зона экспериментирования в ДОУ», Калиниченко Лидия Валерьевна, старший воспитатель, Вунш Ирина Ивановна, воспитатель, Илювкенова Гуль Мухамедовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 204 комбинированного вида»

• «Развитие познавательной активности дошкольников через опытно-экспериментальную деятельность», Махмудова Татьяна Валерьевна, старший воспитатель, Нецвитайло Мария Станиславовна, воспитатель, Решетникова Светлана Валерьевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 336»

• «Опытно-экспериментальная деятельность в детском саду», Колупаева Ирина Павловна, заведующий, Бажанова Александра Евгеньевна, воспитатель, Петроченко Светлана Алексеевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 336»

• «Познавательно-исследовательская деятельность в БДОУ», Ласточкина Снежана Юрьевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 341»

• «Развитие речи в процессе опытно-экспериментальной деятельности у детей с ЗПР», Грабельникова Юлия Анатольевна, учитель-дефектолог, Доценко Наталья Васильевна, воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад № 214 комбинированного вида»

• «Проектная деятельность как средство развития любознательности и познавательной активности у детей дошкольного возраста», Разгонова Лилия Александровна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка - детский сад № 341»

Свои отзывы о размещённых материалах вы можете оставить по ссылке

• «Детский сад – территория профессионального роста молодого педагога», Мищенко Маргарита Эдуардовна, заведующая, Шашко Валентина Петровна, старший воспитатель, Каныгина Любовь Петровна, педагог-психолог БДОУ города Омска «Детский сад № 206 комбинированного вида»

• «Организация методического сопровождения молодого педагога в БДОУ» Вебер Вероника Вячеславовна, методист БДОУ города Омска "Центр развития ребёнка-детский сад № 341"

Свои отзывы о размещённых материалах вы можете оставить по ссылке

• «Лэпбук как средство познавательного развития дошкольника», Тютюева Елена Владимировна, воспитатель БДОУ города Омска «Центр развития ребёнка-детский сад № 65»

• «Развитие креативного мышления у детей дошкольного возраста с использованием техники друдлы», Бурлак Светлана Ивановна, воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад №81 комбинированного вида»

• «Влияние мультипликации на развитие творческого потенциала у детей дошкольного возраста», Илювкенова Гуль Мухамедовна, воспитатель, Вунш Ирина Ивановна, воспитатель, Калиниченко Лидия Валерьевна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 204 комбинированного вида»

• «Системный оператор» как способ развития творческого потенциала и креативного мышления дошкольников», Русанова Марина Михайловна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад комбинированного вида № 160»

• «Камешки Марблс - эффективная практика развития творческого потенциала и креативного мышления у детей дошкольного возраста», Поморгайло Надежда Александровна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 198»

• «Художественно-эстетическая деятельность как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста через конструирование (оригами)», Гаврилова Оксана Александровна, воспитатель, Анисимова Татьяна Николаевна, воспитатель, БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка - детский сад № 23»

• «Развитие творческого потенциала и креативного мышления у детей младшего дошкольного возраста», Ласточкина Снежана Юрьевна, воспитатель БДОУ города Омска «Центр развития ребёнка – детский сад №341»

• «Сторителлинг» методика развития творческого потенциала и креативного мышления в ДОУ», Машалова Елена Сергеевна, воспитатель, Глущенко Марина Валерьевна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 15»

Свои отзывы о размещённых материалах вы можете оставить по ссылке

• «Игры с прищепками» Шихова Эльвира Рамильевна, воспитатель ​​​ БДОУ г. Омска «Детский сад № 396 общеразвивающего вида».

• «Использование игровой технологии круги Луллия для развития речи детей дошкольного возраста» Солуня Ирина Алексеевна, старший воспитатель, Овсянникова Елена Евгеньевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад №81 комбинированного вида».

• «Адаптивные игры» Мазур Лидия Васильевна, старший воспитатель, Кузнецова Александра Николаевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 361».

• «Исследовательская деятельность в музыкальном воспитании детей дошкольного возраста» Назарова Ирина Александровна, музыкальный руководитель, Мазур Лидия Васильевна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 361».

• «Игровая методика ТРИЗ – технология с применением Кругов Луллия» Белова Виктория Александровна, воспитатель БДОУ города Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 341».

• «Учимся играя» Сопова Ольга Владимировна, воспитатель, Васильченко Татьяна Сергеевна, учитель - логопед, БДОУ города Омска «Детский сад комбинированного вида № 87»

Свои отзывы о размещённых материалах вы можете оставить по ссылке

• "Использование образовательных технологий для формирования предпосылок финансовой грамотности дошкольников", Солуня Ирина Алексеевна, старший воспитатель БДОУ г.Омска «Детский сад №81 комбинированного вида» Овсянникова Елена Евгеньевна, воспитатель БДОУ г.Омска «Детский сад №81 комбинированного вида»

• «Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста», Блохина Екатерина Сергеевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка- детский сад № 355»

• «Метод аналогий как средство развития предпосылок креативного мышления у детей дошкольного возраста» Ведехина Светлана Викторовна, воспитатель, Соловьева Лилия Николаевна воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад комбинированного вида № 160»

• Формирование основ финансовой грамотности посредством дидактических игр у детей старшего дошкольного возраста», Сафонова Мария Юрьевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад №330 комбинированного вида»

• «ТИКО - конструирование как фактор формирования предпосылок математической грамотности у детей дошкольного возраста», Сивоченко Татьяна Владимировна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 396 общееразвивающего вида»

• «Приемы формирования предпосылок читательской грамотности у детей дошкольного возраста», Мальцева Елена Борисовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 341», Лузина Наталья Викторовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 341»

• «Использование технологии «Говорящие стены» для развития предпосылок развития функциональной грамотности дошкольников» Ставринова О.Ф. старший воспитатель, Мишина Н.В. воспитатель БОУ г. Омска «Детский сад №244 комбинированного типа»

• «Формирование функциональной грамотности у дошкольников через систему навыков 4 «К»» Воробьева Людмила Александровна, старший воспитатель, Логунова Тамара Алексеевна, воспитатель БДОУ города Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 302».

• "Формирование финансовой грамотности дошкольников", Красильщикова Ирина Юрьевна, воспитатель, Ставринова Ольга Фёдоровна, старший воспитатель. БДОУ г. Омска "Детский сад 244 комбинированного вида".

• «Эффективные практики работы с родителями (законными представителями)», Пшембаева Гаухар Маратовна, старший воспитатель БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 17»

• «Эффективные практики работы с родителями (законными представителями)», Колягина Лидия Александровна, старший воспитатель, БДОУ г. Омска «Детский сад №240 общеразвивающего вида»

• «Проектная деятельность - как средство организации взаимодействия с родителями», Илювкенова Гуль Мухамедовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 204 комбинированного вида», Вунш Ирина Ивановна воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 204 комбинированного вида», Калиниченко Лидия Валерьевна старший воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 204 комбинированного вида»

• «Мастер – класс как эффективная форма взаимодействия с родителями дошкольников», Демкина Екатерина Юрьевна, воспитатель бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Омска «Детский сад комбинированного вида № 160», Решетникова Евгения Леонидовна, воспитатель бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Омска «Детский сад комбинированного вида № 160»

• «Эффективные практики работы с родителями (законными представителями)», Воробьева Людмила Александровна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 302», Ожинкова Любовь Ивановна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 302»

• Форма обратной связи

• «Применение критериального оценивания на уроках русского языка и литературы», Зимина Тамара Анатольевна, учитель русского языка и литературы, БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 89»

• «Применение критериального оценивания на учебных занятиях», Артемьева Ирина Сергеевна, педагог-библиотекарь БОУ г. Омска «Лицей №54»

Свои отзывы о размещённых материалах вы можете оставить по ссылке

• «Взаимодействие школы и родителей. Буллинг в школе», Пинчук Фарида Хамитовна, педагог-психолог, Рехвальская Ирина Сергеевна, учитель русского языка и литературы, социальный педагог БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 148»

• «Взаимодействие школы и родителей. Буллинг в школе», Лугинина Оксана Камильевна, учитель-дефектолог, Канайкина Анна Борисовна, педагог-психолог, Луфирова Татьяна Юрьевна, социальный педагог БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 71»

• «Организация взаимодействия участников образовательных отношений по профилактике буллинга», Минина Ирина Валерьевна, заместитель директора, Кривоносова Наталья Юрьевна, педагог-психолог БОУ города Омска "Начальная общеобразовательная школа № 35"

• «Буллинг в классе - кто виноват и что делать?», Калугина Наталья Юрьевна, социальный педагог, Ильченко Кристина Дмитриевна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 104»

Свои отзывы о размещённых материалах вы можете оставить по ссылке

• «Типичные затруднения при подготовке к государственной итоговой аттестации по биологии», Хархарова Светлана Владимировна, учитель биологии БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 36»

• «Эффективные приёмы подготовки к ОГЭ», Смирнова Ольга Ивановна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 105»

• «Причины затруднений учащихся при подготовке к ОГЭ и выполнении заданий КИМ по английскому языку. Рекомендации по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации», Фишер Наталья Павловна, учитель английского языка БОУ города Омска «Гимназия № 26»

• «Типичные затруднения при подготовке к государственной итоговой аттестации по физики на основе анализа результатов ЕГЭ в 2022 году и изменения в КИМ ЕГЭ по физике 2023 году», Юксовская Анна Анатольевна, учитель физики БОУ города Омска «Гимназия № 43»

• «Подготовка к КЕГЭ по информатике. Проблемы и пути решения», Бахтова Ольга Юрьевна, учитель информатики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 6»

• «Анализ типичных затруднений и ошибок на ОГЭ по русскому языку», Заболотная Екатерина Владимировна, учитель русского языка и литературы, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 30»

• «Типичные затруднения при подготовке к основному государственному экзамену по математике», Губарева Галина Владимировна, методист БОУ ДО г. Омска «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива»

• «Организация деятельности учащихся имеющих низкие результаты при подготовке к ГИА», Лапешко Людмила Николаевна, учитель математики БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 112»

Свои отзывы о размещённых материалах вы можете оставить по ссылке

• «Применение приемов формирующего оценивания и их целесообразность на уроках английского языка», Шарифбаева Парвина Абдукахоровна, учитель английского языка БОУ г.Омска «Гимназия № 26»

• «Приемы формирующего оценивания на различных этапах урока в младшей школе» Окуневой Ольги Анатольевны, учитель английского языка, БОУ г. Омска «Гимназия № 26»

• «Применение приемов формирующего оценивания и их целесообразность на уроках английского языка в начальной школе», Минаева Мария Сергеевна , учитель английского языка БОУ г. Омска «Гимназия № 26»

• «Использование приемов формирующего оценивания при овладении лексики на английском языке», Фишер Наталья Павловна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Гимназия № 26»

• "Повышение мотивации обучающихся на уроках английского языка", Тонких Татьяна Анатольевна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 79»

• «Лэпбук и буктрейлер как средство мотивации при организации проектной деятельности учащихся начальных классов», Ригина Лариса Анатольевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 142»

• «Приёмы работы с текстом как средство повышения мотивации младших школьников» Максим Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 142»

• «Приёмы мотивации обучающихся» Коннова Юлия николаевна, учитель математики и информатики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 103»

• "Формирование учебной мотивации обучающихся в условиях преемственности обучения" Шишкина Светлана Владимировна, учитель начальных классов, Загородникова Оксана Михайловна, учитель истории БОУ г. Омска "Средняя общеобразовательная школа №160"

• «Приёмы мотивации обучающихся» Мякишева Светлана Ивановна, учитель начальных классов БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа №103»

Свои отзывы о размещённых материалах вы можете оставить по ссылке

• «Системный подход к формированию функциональной грамотности в БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 126», Комарова Екатерина Сергеевна, учитель иностранных языков БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 126», Веретильник Ирина Викторовна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 126», Папырина Ольга Евгеньевна, социальный педагог БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 126»

• «Механизмы обеспечения формирования функциональной грамотности школьников», Кирина Ирина Александровна, заместитель директора БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 142», Лукина Елена Николаевна, заместитель директора БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 142», Ташимова Мадина Михайловна, заместитель директора БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 142»

• Учебно-методический комплекс «Функциональная грамотность» в урочной деятельности 1-4 классов», Алешина Татьяна Валерьевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 17»

• «Контекстные задания как инструмент формирования функциональной грамотности у обучающихся», Шкред Лидия Андреевна, методист БОУ ДО г.Омска «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива»

• «Формирование читательской грамотности на уроках литературы», Шкурина Людмила Николаева, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №116»

• «Формирование читательской грамотности на уроках русского языка», Лемле Марина Алексеевна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №116»

• «Технология «Lesson Stady» в работе школьных команд», Шкред Лидия Андреевна, методист БОУ ДО г. Омска «ЦТРиГО «Перспектива», Губарева Галина Владимировна, методист БОУ ДО г. Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

• «Дневник тхэквондиста как средство повышения мотивации юных спортсменов", Сухин Илья Сергеевич, педагога дополнительного образования БОУ ДО города Омска «Городской детский (юношеский) центр»