«Патриотическое воспитание подрастающего поколения в условиях современной системы образования», Суковина Евгения Анатольевна, музыкальный руководитель БДОУ г.Омска «Детский сад №176»

«Социализация детей с ОВЗ», Антипова Ольга Владимировна, инструктор по физической культуре, Зиновьева Юлия Сергеевна, воспитатель БДОУ г.Омск «Центр развития ребенка - детский сад № 23»

«Формирование читательской грамотности у детей дошкольного возраста», Гаврилович Маргарита Юрьевна, воспитатель БДОУ г.Омска «Детский сад №176»

«Развитие читательской грамотности с помощью дополнительного образования в ДОУ», Лящук Екатерина Алексеевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 317 общеразвивающего вида»

«Читательская грамотность как основа формирования предпосылок учебных действий у детей дошкольного возраста», Тонких Лариса Николаевна, старший воспитатель, Ещенко Олеся Михайловна, воспитатель, БДОУ г. Омска «Детский сад № 5»

«Формирование астрономических представлений у дошкольников», Новицкая Наталья Николаевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развитие ребенка – детский сад № 394»

«Формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста», Томашевская Светлана Андреевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – Детский сад № 139»

«Лэпбук по экологии как средство формирования функциональной грамотности», Поминова Любовь Юрьевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развитие ребенка – детский сад № 394»

«Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольника в музыкальной деятельности», Исаева Виктория Николаевна, музыкальный руководитель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка – детский сад №15»

«Организация РППС в проектной деятельности и использование макетов в детском саду» Шакенова Айсулу Мухамбетжановна, воспитатель, Букенова Жулдуз Ермековна, воспитатель, БДОУ г. Омска «Детский сад № 25»

«Лэпбук как разновидность проектной деятельности в работе с дошкольниками», Перова Светлана Юрьевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида».

«Дидактическая игра как средство формирования функциональной грамотности дошкольников», Янченко Марина Николаевна, педагог-психолог, Бендилева Наталья Борисовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 116 комбинированного вида».

«Человек и природа как ценность формирования у детей дошкольного возраста экологической глобальной компетентности», Примак Мария Васильевна, старший воспитатель, БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка - детский сад №306», Зайцева Ирина Ивановна, старший воспитатель, БДОУ г. Омска «Детский сад сад №207 комбинированного вида»

«Лэпбук «Русская народная культура и быт», Ненева Татьяна Михайловна, воспитатель, Козлова Наталья Валентиновна воспитатель БДОУ г.Омска «Детский сад № 304 компенсирующего вида»

«Использование приемов мнемотехники в развитии речи дошкольников», Сидоренко Анна Владимировна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развитие ребенка – детский сад № 394»

«Основные подходы к формированию и оценке математической грамотности в исследовании PISA», Битехтина Инна Александровна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад комбинированного вида №160»

«Использование технологии сказкотерапии для формирования предпосылок функциональной грамотности детей среднего дошкольного возраста», Шешукова Мария Геннадьевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 16»

«Функциональная грамотность - как источник развития ребенка», Толочная Елена Сергеевна, воспитатель, Прудникова Вероника Леонидовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 317 общеразвивающего вида»

«Волшебные колечки - как метод развития связной речи ребенка», Гапеева Людмила Юрьевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка - детский сад № 394»

«Использование Кругов Луллия в работе по развитию речи у детей дошкольного возраста», Шамшиева Айгуль Балташовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 112»

«Формирование предпосылок читательской грамотности у детей старшего дошкольного возраста методом Сторисек», Васильева Людмила Евгеньевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – д/с № 355»

«Формирование коммуникативных навыков у дошкольников с использованием игровых технологий», Богачева Светлана Анатольевна воспитатель БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №138»

«Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников через создание предметной среды для привития полезных привычек в КГН и здоровом питании», Макасеева Татьяна Рафаэловна, воспитатель, Рыбина Светлана Ивановна, воспитатель БДОУ г.Омска «Детский сад №25»

«Использование кейс–технологии в работе с детьми по развитию экологической грамотности», Кузнецова Наталья Викторовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развитие ребенка – детский сад № 394»

«Технология аудирования как средство развития читательской грамотности у детей старшего дошкольного возраста», Бариева Сания Баглановна, воспитатель, Гайдис Галина Сергеевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 317 общеразвивающего вида»

«Использование технологии лэпбук в формировании предпосылок финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста», Смагулова Алмагуль Курмангалиевна, воспитатель БДОУ г.Омск «Детский сад № 112»

«НОД по приобщению дошкольников к формированию элементарных математических представлений», Хасенова Майраш Галимжановна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка-детский сад № 23»

«Музыкальные занятия как средство развития предпосылок математической грамотности», Карчевская Марина Алексеевна, музыкальный руководитель БДОУ г. Омска «Детский сад комбинированного вида № 160»

«Современные формы и методы формирования этнокультурной составляющей функциональной грамотности дошкольников», Дзус Елена Юрьевна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 235»

«Влияние загадок на речевое развитие детей дошкольного возраста», Сичинава Александра Александровна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка-детский сад № 23»

«Формирование глобальных компетенций – ОБЖ, через детско-родительское взаимодействие», Хоменко Елена Федоровна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка - детский сад № 355»

«Формирование у детей предпосылок функциональной грамотности через естественнонаучные основы представления», Перовская Виктория Викторовна, воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад № 176»

«Формирование читательского интереса у детей дошкольного возраста с помощью технологии «Вхождение в картину», Малютина Анжела Игоревна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 65»

«Использование современных педагогических технологий при формировании основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста», Васюхина Тамара Ивановна, Смекаленкова Марина Владимировна, воспитатели БДОУ г.Омска «Детский сад № 207 комбинированного вида»

«Формирование и оценка креативного мышления у детей дошкольного возраста в соответствии с концепцией современного международного исследования PISA». Ведехина Светлана Викторовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад комбинированного вида № 160»

«Финансовая грамотность в воспитании и образовании дошкольников», Ганерт Оксана Александровна, воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад № 90 комбинированного вида»

«Этапы становления и развития читательской грамотности старших дошкольников в системном подходе», Разгонова Лилия Александровна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 341»

«Реализация технологии продуктивного чтения-слушания в детском саду», Волкова Юлия Викторовна, воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад присмотра и оздоровления № 30»

«Использование свободных материалов в развитии креативного мышления как важнейшего компонента функциональной грамотности», Ивашкина Валерия Евгеньевна, воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад № 244 комбинированного вида»

«Формирование предпосылок креативного мышления у детей дошкольного возраста», Янченко Марина Николаевна, старший воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад № 275 комбинированного вида»

«Формирование предпосылок естественно-научной грамотности детей дошкольного возраста, через познавательно-экспериментальную деятельность», Бендилева Наталья Борисовна, воспитатель Гонохова Анастасия Васильевна, воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад № 116 комбинированного вида»

«ТРИЗ технология как средство развития предпосылок креативного мышления у старших дошкольников», Сорочинская Анна Анатольевна, методист БДОУ города Омска «Центр развития ребенка - детский сад № 306»

«Развитие предпосылок креативного мышления у детей дошкольного возраста», Примак Мария Васильевна, старший воспитатель БДОУ города Омска «Центр развития ребенка - детский сад № 306»

«Дидактическая игра как средство развития детей дошкольного возраста», Куленова Гульжан Мухаметжановна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 112»

«Развитие элементарных математических представлений через «Дидактическое пособие «Математические домики» для детей дошкольного возраста», Андреева Ксения Сергеевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 112»

«Дидактические игры на развитие коммуникативных навыков», Турушева Наталья Лаврентьевна, воспитатель БДОУ г.Омска «Центр развития ребёнка-детский сад № 378»

«Сюжетно-ролевая игра как средство социализации детей старшего дошкольного возраста с ЗПР», Милюкова Наталья Владимировна, воспитатель, Пискунова Наталья Ивановна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка-детский сад № 378»

«Особенности использования дидактических игр при ознакомлении воспитанников с явлениями живой и неживой природы», Бушуева Наталья Викторовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Коммуникативная игра-танец «Ку-ку» для детей с ОНР», Акифьева Татьяна Викторовна, учитель-дефектолог, Хазова Наталья Дмитриевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Развитие речи дошкольников с нарушением слуха посредством ИКТ», Романенко Анастасия Владимировна, учитель-дефектолог БДОУ г. Омска «Детский сад № 304 компенсирующего вида»

«Игра «Цветные малыши» для развития зрительного внимания на занятиях с детьми ОВЗ», Рушкова Людмила Николаевна, учитель-дефектолог, Павликова Елена Валерьевна, воспитатель БДОУ г.Омска «Детский сад компенсирующего вида №400»

«Интеграция речевой и познавательной деятельности на примере включения экспериментирования в занятия по развитию речи», Нурмагамбетова Алмагуль Турабаевна, воспитатель ДОУ г.Омска «Детский сад №25»

«Опытно-исследовательская деятельность в музыкальном воспитании дошкольников. Изучение физического свойства звука», Гартман Елена Анатольевна, музыкальный руководитель, БДОУ г.Омска «Центр развития ребёнка-детский сад № 378»

«Методические приёмы Л.Б. Фесюковой в театре на фартуке – как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста», Макарова Татьяна Николаевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 341»

«Социально-коммуникативное развитие ребенка в РППС группе», Хруль Елена Сергеевна, воспитатель, Жукова Анастасия Ивановна воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 355»

«Инновационные подходы в работе учителя-логопеда: эффективное использование нейронных сетей», Войнова Юлия Валерьевна, учитель-логопед БДОУ г.Омска «Детский сад № 278 компенсирующего вида»

«Пальчиковая нейрогимнастика с использованием плоскостных геометрических фигур», Акифьева Татьяна Викторовна, учитель-логопед, Хазова Наталья Дмитриевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Обучение конструированию детей с ОВЗ в условиях ДОУ», Фисенко Наталья Владимировна, учитель-дефектолог, БДОУ г. Омска «Детский сад № 278 компенсирующего вида»

«Логопедический массаж ложками, как действенный метод коррекции речевых нарушений у детей с умственной отсталостью», Евстифеева Ольга Анатольевна, учитель-логопед БДОУ г. Омска «Детский сад № 278 компенсирующего вида»

«Развитие сенсорных способностей у детей младшего дошкольного возраста посредствам «сенсорной коробки», Копеева Гульнара Асылбековна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад 112»

«Формирование мыслительной операции «обобщения» у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития», Бейтбаева Раушан Хазбековна, учитель-дефектолог БДОУ г. Омска «Детский сад № 304 компенсирующего вида».

«Использование ортопедических ковриков в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста, имеющих задержку психического развития и нарушение интеллекта», Стребкова Елена Александровна, учитель-дефектолог, БДОУ г. Омска «Детский сад № 278 компенсирующего вида».

«Влияние художественной литературы на развитие речи детей с ТНР», Сапрыкина Татьяна Михайловна, воспитатель, Рихлицкая Людмила Артуровна, учитель-логопед, Гринь Светлана Витальевна, учитель-логопед БДОУ г Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Потешки в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста», Ласточкина Снежана Юрьевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка –детский сад № 341»

«Посткроссинг как средство развития монологической и диалогической речи детей дошкольного возраста», Катаева Наталия Николаевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад №13»

«Лепбук как инновационная технология дошкольного обучения», Томашевская Светлана Андреевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка –Детский сад № 139»

«Использование приёмов мозжечковой стимуляции с применением балансировочного комплекса «Learning Breakthrough Kit» (Balametrics) в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими задержку психического развития и нарушение интеллекта», Стребкова Елена Александровна, учитель-дефектолог БДОУ г. Омска «Детский сад № 278 компенсирующего вида»

«Неделя логопедии «Говорим красиво!», Васильченко Татьяна Сергеевна, учитель - логопед, Лобанцова Светлана Александровна учитель - логопед БДОУ г. Омска «Детский сад комбинированного вида № 87»

«Развивающая образовательная среда как фактор сохранения и укрепления здоровья дошкольников», Хазова Наталья Дмитриевна, воспитатель, Череп Лидия Викторовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида N 400»

«Нетрадиционная техника рисования «Эбру» как средство развития дошкольников», Степалева Татьяна Александровна, педагог дошкольного образования, БДОУ г. Омска «Детский сад № 112»

«Развитие речевого дыхания у детей с тяжелыми нарушениями речи», Гринь Светлана Витальевна, учитель-логопед, Рихлицкая Людмила Артуровна, учитель-логопед, Сапрыкина Татьяна Михайловна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Сказочные лабиринты игры» в образовательной деятельности педагога ДОУ», Варченко Евгения Николаевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 341»

«Пластилинография и ее виды как средство развития творческих способностей детей», Садвакасова Майра Хабашовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 112»

«НОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Билеты вежливости», Назырова Римма Рафиковна воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка-детский сад № 23»

«Развитие речи посредством пальчикового театра», Антоненко Валентина Викторовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка-детский сад № 23»

«Сказка как источник развития театрализованных игр у дошкольников», Дорошенко Наталья Владимировна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка-детский сад № 23»

«Использование сказок в детском экспериментировании», Лучинина Инна Леонидовна, воспитатель БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 161»

«Нейроигра с использованием пластиковых одноразовых стаканчиков (в паре)», Акифьева Татьяна Викторовна, учитель-логопед, Хазова Наталья Дмитриевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»

«Современное использование ТРИЗ-технологии в работе с детьми дошкольного возраста», Иванина Оксана Александровна, воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад № 253 общеразвивающего вида»

«Развитие элементарных математических представлений через комплекс дидактического материала», Вебер Вероника Вячеславовна, методист, Мальцева Елена Борисовна, воспитатель, Лузина Наталья Викторовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 341»

«Артикуляционная гимнастика, как эффективное средство формирования правильного звукопроизношения у дошкольников», Сафонова Мария Юрьевна, учитель-логопед БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 138»

«Познавательные задачи как средство развития исследовательской активности дошкольников», Суендыкова Балхаш Хайролловна, воспитатель, Варламова Алена Александровна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка - детский сад № 378»

«Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через рассматривание картин», Овчаренко Елена Юрьевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 16»

«Обучение детей пересказу», Аникина Светлана Леонидовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 378»

«Использование нетрадиционных техник аппликации для развития творческих способностей детей», Тарасова Ольга Алексеевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 176»

«Развитие познавательных способностей детей через экспериментирование», Наследова Татьяна Владимировна, воспитатель, Качрина Галина Евгеньевна, воспитатель БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 99 с углубленным изучением отдельных предметов» дошкольные группы

«Лэпбук – как средство развития познавательных способностей детей дошкольного возраста», Епанишникова Ирина Николаевна, старший воспитатель БДОУ города Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 264»

«Развитие мелкой моторики с помощью пальчиковой гимнастики и логоритмики в разных видах деятельности», Попова Анна Михайловна, Фёдорова Анастасия Александровна, воспитатели БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 99 с углубленным изучением отдельных предметов»

«Развитие речи посредством сказки «Путешествие в сказочный город», Старикова Елена Александровна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка-детский сад № 23»

«Использование технологии ТРИЗ для составления описательного рассказа», Болтабаева Замзагуль Тлеубаевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка-детский сад № 23»

«Использование технологии «Синквейн» в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста», Малышева Марина Александровна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка-детский сад № 65»

«Вязание пальцами в технике «Юбиами», Усикова Наталья Анатольевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка-детский сад № 23»

«Речевая развивающая среда, как важнейшее условие развития речи дошкольников», Турьева Алена Николаевна, воспитатель БДОУ города Омска Омска «Детский сад № 1»

«Блоки Дьенеша как универсальное средство развития познавательной активности у детей дошкольного возраста», Бойкова Кристина Вячеславовна, воспитатель БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 99 с углубленным изучением отдельных предметов»

«Положительный опыт использования нетрадиционных техник рисования для развития творческих способностей дошкольников на занятиях по рисованию», Бектурсунова Сабина Талгатбековна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 93»

«Развитие фонематического слуха у дошкольников с нарушением интеллекта на логопедических занятиях», Войнова Юлия Валерьевна, учитель-логопед БДОУ г.Омска «Детский сад № 278 компенсирующего вида»

«Современные формы детской изобразительной деятельности», Барсукова Олеся Олеговна, воспитатель, Егорова Елена Сергеевна, воспитатель БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 99 с углубленным изучением отдельных предметов»

«Развитие речи детей посредством театрализованной деятельности», Поляшова Екатерина Игоревна , воспитатель БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 99 с углубленным изучением отдельных предметов»

«Активизация речи у дошкольников с нарушением интеллекта в условиях детского сада посредством артикуляционной гимнастики», Жучик Ирина Владимировна, учитель-логопед БДОУ г. Омска «Детский сад № 278 компенсирующего вида»

«Квест – технологии в воспитании и образовании дошкольников», Балаклиц Светлана Анатольевна, музыкальный руководитель БДОУ г. Омска «Детский сад присмотра и оздоровления № 30»

«Применение Су – Джок терапии у детей с системным недоразвитием речи тяжёлой степени при умственной отсталости на логопедических занятиях», Евстифеева Ольга Анатольевна, учитель-логопед БДОУ города Омска «Детский сад № 278 компенсирующего вида»

«Ранняя профориентация в БДОУ через сюжетно-ролевую игру «Салон красоты», Козик Яна Николаевна воспитатель БДОУ г.Омск «Детский сад № 112»

«Развитие ранней профориентации дошкольников», Бедарева Наталия Михайловна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 32 комбинированного вида»

«Ранняя профориентация детей дошкольного возраста через игровую деятельность», Вебер Вероника Вячеславовна, методист, Клименко Наталья Николаевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 341»

«Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях детского сада», Райгерт Татьяна Александровна, БДОУ города Омска «Центр развитие ребенка – детский сад № 394»

«Ранняя профориентация в БДОУ», Вебер Вероника Вячеславовна, методист, Малышева Людмила Александровна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 341»

«Наставничество, как средство повышения педагогической компетентности инструктора по физической культуре в ДОУ», Чинчин Татьяна Валерьевна, инструктор по физической культуре БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 341»

«Повышение квалификации воспитателей и качества дошкольного образования через организацию взаимного посещения занятий», Майстрёнок Елена Петровна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 25»

«Использование виртуальных экскурсий в ранней профориентации детей дошкольного возраста», Гаун Ольга Вячеславовна воспитатель, Бодылевская Светлана Олеговна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 95».

«Профилактика профессионального выгорания педагогов ДОУ», Гепперле Екатерина Владимировна, педагог-психолог БДОУ г. Омска «Детский сад №93»

«Педагогическое наставничество – эффективная технология современного образования», Вдовина Татьяна Ивановна, старший воспитатель Бюджетное дошкольное учреждение города Омска «Детский сад № 56 комбинированного вида»

«Педагогический совет «Клуб знатоков функциональной грамотности «Что? Где? Когда?», Вебер Вероника Вячеславовна, методист БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 341»

«Внедрение информационно-коммуникационных технологий в практическую деятельность педагога дошкольного образования», Клапотовская Кристина Евгеньевна, заведующий, Панасенко Елена Михайловна, старший воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад № 16»

«Тематическая методическая неделя, как эффективная форма работы с педагогами в ДОУ», Суставова Елена Александровна, старший воспитатель, Вебер Вероника Вячеславовна, методист БДОУ города Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 341»

«Педагогический совет, как эффективная форма работы с педагогами в ДОУ», Тетова Ксения Юрьевна, старший воспитатель, Казанцева Регина Евгеньевна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка – детский сад № 341»

«Мы - единая команда, или командообразование как механизм управления дошкольной организацией», Жулистова Нина Александровна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 26 общеразвивающего вида»

«Наставник + молодой педагог = КОМАНДА», Облапенко Наталья Николаевна, старший воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад № 349 общеразвивающего вида»

«Развитие интереса к чтению у младших школьников», Мешалкина Ольга Павловна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 83»

«Система бонусов и поощрений как средство активизации познавательной деятельности», Барышникова Зоя Николаевна, учитель истории БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 86»

«Развитие эмоционального интеллекта у младших школьников в рамках образовательного процесса. Опыт БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 112», Утенко Д. Р., педагог-психолог, Логутенко Т.В., учитель начальных классов, Петлина А.П., учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 112»

«Единый доступ к образовательным сервисам и цифровым учебным материалам как инструмент педагога в конструировании урока», Бержанова Айгуль Балтабаевна, учитель начальных классов БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа №119»

«Эффективные технологии современного урока», Соколова Екатерина Сергеевна, учитель иностранных языков БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 126»

«Закрепление лексико-грамматических навыков на уроке английского языка посредством ИКТ технологий», Меркель Екатерина Александровна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Лицей № 29»

«Приемы креативного мышления на уроках математики в начальной школе», Коврова Ольга Николаевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №103»

«Рефлексия на уроках в начальной школе», Логутенко Татьяна Владимировна, учитель начальных классов, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №112»

«Использование веб-квестов на уроках русского языка», Смирнова Ольга Ивановна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 105 имени Героя Советского Союза Н.П. Бударина»

«Технология проектного обучения как инструмент развития индивидуальности школьников на уроках истории и обществознания», Алёшина Анастасия Юрьевна, учитель истории и обществознания БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 77»

«Требования к современному учебному занятию в условиях реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО», Бабкина Наталья Владимировна, учитель химии, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 77»

«Формирование эмоционального интеллекта на уроках литературного чтения», Ярушина Галина Петровна, учитель начальных классов, Ступникова Елена Васильевна, учитель начальных классов, Рахимжанова Салтанат Канатовна, учитель начальных классов БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 67»

«Использование технологии интерактивного тестирования «Plickers» на уроках», Захарченко Ольга Валерьевна, учитель начальных классов БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 46»

«Роль стадии вызова на уроках русского языка и литературы», Коротникова Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы БОУ города Омска «Лицей № 29»

«Эффективное использование метода проектов на уроках английского языка. Методика «Личный герб» Щебетун Инна Владимировна, учитель английского языка БОУ города Омска «Лицей № 29»

«Организация процесса развития навыков аудирования у обучающихся 8 класса на уроках иностранного языка в условиях цифровизации образования», Бутова Татьяна Сергеевна, учитель английского языка, Михеева Любовь Дмитриевна, учитель английского языка БОУ города Омска «Лицей № 29»

«Формирование практических умений и навыков написания эссе на уроках обществознания», Филимоненкова Елена Анатольевна, учитель истории БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 36»

«Речевая разминка по теме «Food&Shopping» с применением приёма Tic-Tac-Toe», Потапова О.В., учитель английского языка БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 38 с углубленным изучением отдельных предметов»

«Десятиминутки повторения на уроках химии в рамках современного урока», Троеглазова Галина Владимировна, учитель химии БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 37»

«Формулирование цели на уроках русского языка в начальной школе», Балашова Елена Владимировна, учитель начальных БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 21»

«Практические приёмы коррекции нарушения чтения и письма у младших школьников», Суюнова Нурслу Махсотовна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 2»

«Приемы обучения работы с несплошными текстами на уроках физической культуры», Потапова Татьяна Анатолиевна, учитель физической культуры БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 7 имени Героя Советского Союза М. М. Кузьмина»

«Ситуационные задачи как средство формирования функциональной грамотности на уроках математики в средней школе», Нечитайлова Вера Анатольевна, учитель математики БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 124»

«Формирование функциональной грамотности младших школьников во внеурочной деятельности», учитель начальных классов, Костюченко Татьяна Петровна, Зинченко Алёна Александровна, учитель начальных классов БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа № 106»

«Приемы формирования читательской грамотности на уроках обществознания», Шаталова Светлана Николаевна, учитель истории и обществознания БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №116»

«Формирование функциональной грамотности на уроках математики», Богданова Елена Григорьевна, учитель математики БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №116»

«Приемы формирования естественно-научной грамотности в начальной школе», Чернова Ирина Александровна, учитель начальных классов, Борисевич Анастасия Геннадьевна, учитель начальных классов, Измалкова Анна Игоревна, учитель начальных классов БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №116»

«Формирование функциональной грамотности на уроках химии», Парфенова Наталья Владимировна, учитель химии БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа № 101»

«Формирование креативного мышления в рамках развития функциональной грамотности у младших школьников», Ташмуратова Наталья Геннадьевна, учитель начальных классов БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа № 103»

«Формирование финансовой грамотности на уроках иностранного языка», Тонких Татьяна Анатольевна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №79»

«Формирование математической грамотности через прикладную направленность курса математики 5 -11 классов», Кажахметова Роза Салимжановна, учитель математики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 89»

«Использование приёма «Инсёрт» для формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках литературы», Кириллова Ирина Валерьевна, учитель русского языка и литературы,старший методист БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 77»

«Формирование функциональной грамотности на уроках математики», Люшина Екатерина Владимировна, учитель математики и информатики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 77»

«Формирование функциональной грамотности на уроках истории», Болдина Юлия Борисовна, учитель истории БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 49»

«Особенности заданий по географии для формирования функциональной грамотности в образовательном процессе», Кудрина Екатерина Михайловна, учитель географии БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 61»

«Комплексные работы – инструмент по диагностике функциональной грамотности обучающихся», Кривошея Ольга Ивановна, учитель начальных классов, Величко Наталья Вадимовна. учитель начальных классов БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 61»

«Формирование естественно-научной грамотности на уроках физики», Удовик Галина Александровна, учитель физики БОУ города Омска «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №13»

«Упражнения для формирования естественнонаучной грамотности на уроках биологии», Качесова Ирина Андреевна, учитель биологии БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 37»

«Формирование функциональной грамотности на уроках истории», Болдина Юлия Борисовна, учитель истории БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 49»

«Сказкотерапия как средство формирования читательской грамотности», Салеева Марина Александровна, педагог-библиотекарь БОУ города Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35»

«Развитие критического мышления средствами музыки», Реброва Елена Анатолиевна. учитель музыки БОУ города Омска «Лицей № 29»

«Стратегии смыслового чтения как средство формирования читательской компетентности младших школьников», Вершинина Татьяна Александровна, БОУ города Омска « Средняя общеобразовательная школа № 45»

«Формирование читательской грамотности на уроках биологии», Звягинцева Марина Николаевна, учитель биологии БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 38 с углубленным изучением отдельных предметов»

«Искусственный интеллект и нейросети в творческой деятельности. Организация образовательного процесса с использованием цифровых технологий», Носкова Наталья Ивановна. учитель изобразительного искусства БОУ города Омска «Гимназия № 43»

«Понятие функциональной грамотности», Маслова Анна Юрьевна учитель английского языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 49»

«Приемы формирования функциональной грамотности у младших школьников»,Фролова Юлия Николаевна,учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 2»

«Работа с текстом – основа формирования читательской грамотности младших школьников», Решетняк Ирина Александровна, учитель начальных классов, Наранович Елена Анатольевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 17»

«Подготовка к ОГЭ по информатике во внеурочной деятельности (из опыта работы)», Богатырь Светлана Николаевна, учитель информатики БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа № 101»

«Мультимедийные технологии и цифровые образовательные ресурсы как средство формирования навыков аудирования на уроках английского языка», Соседко Татьяна Ивановна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №96»

«Реализация дифференцированного подхода при подготовке обучающихся к ГИА по математике в условиях обновленного ФГОС», Шмакова Галина Александровна, учитель математики БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 116»

«Использование цифровой образовательной среды «ЯКласс» для подготовки к ВПР и ГИА», Трекоз Ирина Викторовна, учитель биологии, Дмитриева Ольга Владимировна, учитель математики, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 86»

«Практический опыт подготовки ГИА-9 по географии в условиях модернизации образования», Лазарева Жанна Васильевна, учитель географии БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 77»

«Типичные трудности учащихся при подготовке к ЕГЭ по английскому языку и пути их преодоления», Еленева Татьяна Михайловна, учитель английского языка БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 36»

«Индивидуальный образовательный маршрут как инструмент повышения качества подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации», Бахтова Ольга Юрьевна, учитель математики, Таран Елена Александровна, учитель русского языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 6»

«Гражданское и патриотическое воспитание как приоритет духовно-нравственного воспитания детей во внеурочной деятельности по иностранному языку», Расулова Нонна Владимировна учитель БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 109 с углубленным изучением отдельных предметов».

«Формирование гармонично развитой личности школьника через реализацию внеурочной деятельности», Бирюкова Светлана Александровна, заместитель директора, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №110»

«Гражданское и патриотическое воспитание как приоритет духовно-нравственного воспитания детей во внеурочной деятельности по предметам гуманитарного цикла», Змейкова Марина Анатольевна, учитель русского языка и литературы, БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 109 с углубленным изучением отдельных предметов»

«Разбор олимпиадных заданий по географии повышенного уровня», Кучугова Марина Григорьевна, учитель географии и биологии БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 101»

«Шахматный кружок «Белая ладья» (из опыта работы)», Сологубов Владимир Александрович, учитель истории БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 83»

«Современная концепция патриотического воспитания через проектную деятельность в школьном музее «Мужество случайным не бывает», Иванова Ольга Васильевна, педагог дополнительного образования БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 77»

«Формирование гражданской идентичности и воспитание патриотизма средствами школьного музея Боевой Славы», Сунцова Яна Валерьевна, учитель музыки, член совета школьного музея БОУ г. Омска «Гимназия № 75»

«Телекоммуникационный проект «Всем детям ровесница», Клименко Светлана Анатольевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 83»

«Школьный театр — это не столько про искусство, сколько про воспитание», Пузик Екатерина Ивановна, старшая вожатая БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 28 с углубленным изучением отдельных предметов»

«Интеллектуальная квест-игра «Звездный час», Козлова Наталья Леонидовна, учитель биологии, Шамова Оксана Викторовна, учитель химии БОУ города Омска «Лицей № 29»

«Формирование патриотических качеств обучающихся» Николаева Юлия Анатольевна, учитель истории, Шевченко Вера Юрьевна, учитель истории БОУ города Омска «Лицей № 29»

«Патриотическое воспитание школьников через реализацию программы дополнительного образования «Героями не рождаются, героями становятся», Мазур Евгения Викторовна, педагог дополнительного образования, руководитель юнармейского отряда БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 27»

«Из опыта работы школьной театральной студии или театр, как социальный проект», Чадный Владислав Денисович, советник директора по патриотическому воспитанию и работе с детскими общественными объединениями, Райская Светлана Ивановна, заместитель директора БОУ города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 33»

«Право школьников на город: от экологического расследования — к общественному участию в принятии решений», Марченко Татьяна Владимировна, заместитель директора, Евдокимова Светлана Николаевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 8 им. М.Я. Лаптева»

«Творческая мастерская КИТ как средство формирования читательской грамотности младших школьников», Таньшина Евгения Викторовна, заместитель директора, Решетняк Ирина Александровна, учитель начальных классов, Наранович Елена Анатольевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 17»

«Профориентационный минимум: как классному руководителю организовать работу по его реализации», Филиппова Елена Александровна, педагог-психолог, Полякова Юлия Сергеевна, учитель математики, Достовалова Анна Николаевна, учитель изобразительного искусства, Бекмурзинова Динара Насритдиновна,учитель химии «Средняя общеобразовательная школа № 13 имени А.С. Пушкина»

«Эффективные формы методической работы в БОУ города Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35», Минина Ирина Валерьевна, заместитель директора, Кривоносова Наталья Юрьевна, педагог-психолог БОУ города Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35»

«Индивидуальный образовательный маршрут - механизм управления непрерывным профессиональным ростом педагогов», Ступина Наталия Владимировна, тьютор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 7 имени Героя Советского Союза М. М. Кузьмина»

«Формирование цифровых навыков у дошкольников», Касьянова Татьяна Владимировна, педагог дополнительного образования БОУ ДО орода .Омска «ЦТРиГО «Перспектива»

«Опыт работы по реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Загадочный космос», Ермоленко Наталья Сергеевна, педагог дополнительного образования БОУ ДО города .Омска «ЦТРиГО «Перспектива», воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад № 112»

«Кроссенс как средство развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста», Карась Ольга Владимировна, педагог дополнительного образования БОУ ДО города .Омска «ЦТРиГО «Перспектива», воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад № 160 комбинированного вида», Шебуняева Светлана Ивановна, педагог дополнительного образования БОУ ДО города .Омска «ЦТРиГО «Перспектива», воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад № 160 комбинированного вида»

«Здоровьесберегающие технологии на занятиях изобразительной деятельности», Бойназарова Татьяна Евгениевна, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «ЦТР и ГО «Перспектива»

«Дополнительная общеобразовательная программа «В здоровье - наша сила», Сонина Ольга Александровна, педагог дополнительного образования БОУ ДО города .Омска «ЦТРиГО «Перспектива», воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад № 275 общеразвивающего вида», Клюй Ольга Александровна. педагог дополнительного образования БОУ ДО города .Омска «ЦТРиГО «Перспектива», воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад № 275 общеразвивающего вида»